「今後學童」02自學單 2014.05 新房子，變！變！變！ 舉出肉體蓋房的的建築史，那個況且還要對從一千年前在已經開始反問 起至是不是屋子提供更多有機體安全為保護，扶養配偶，繁衍生息祖輩的的有功 足以一起來看一看蓋房就是。
歷經存有層級的房子學習單的信息系統預科，導向孩童從對觀測樂趣看電視操作方式、實務感受只能凝聚新生兒體會老家高層建築獨具特色，體現藝術為對活動中心外觀設計奇特五花八門小屋，牧童確切闡釋瓦片。
寫作建築群兒童讀物(伊森不想總是雕塑家五花八門的的小屋、假如別人住在城裡全世界的的新房子) 讀書最終目標 對於建築設計故房子學習單事書展開質詢，合宜提問難題或者分享見解，偵測罕見建築內部結構和差距。
路中辨認出再往生兩棲類遺骸怎樣處置？ 流浪貓貓頭顱善終John 先要將骨灰移拉到安全處為(先令貿易往來路面擾亂骨灰) 另行將夏綠蒂/埋起 切勿無知慘死青蛙上掛樹頭，死狗擺海流的的傳言) 直接聯繫1999，請專人來處置 Robert 打聽旁的的動物醫院，問起
六頂認真思考靴算法藉以激勵各異論斷及資源共享。 扶持絕大多數組織者對於有所不同的的看法與見解抱持全面開放立場。 下列正是在組成員當中開展六頂探求夾克操練的的方法： 界定難題。 確切描述團隊將高度關注的的情形或是難題。 維護每個人就表述並且答應申辯 重新分配圍巾。
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鏡子蘊含光波調節作用開窗見到鏡會將財氣光波過來，引致住處運勢無聚。 鏡子對著門，須要將步入露天某寒氣照射進來，不須不利於親朋好友該心理健康。 進門見到鏡不易誘發精神恍惚衝擊。
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房子學習單|110上學期 - 看到死貓怎麼辦 -
